聽見這首歌　讓我想到你

 想起你每當假日　總會撥電話來問我當天想去那裡

然後就會開著一台開蓬306來接我

車上聽著這首歌，輕輕鬆鬆郊遊去

喜歡你　不是因為你有車　而是享受你口裡所說的”優皮”

跟你在一起的日子裡

感覺就像放了一個悠長假期

我

永遠都會記得那段日子

 

一覺醒來

感覺沒有比昨天好

昨晚哭了一場    把一切都交給衪

因為我知道  

衪會聽到   衪會憐憫我   衪聽到孩子的呼喚   衪會安撫孩子的心

我深信上帝是公平的

沒有人是十全十美   唯獨神

我很幸福

但我有一道永遠不滅的裂痕

它會陪我渡過每一天

雖然沿路帶著傷痛

但我知道   無論怎樣  

神永不會離棄我 

已經是淩晨一時

窗外非常的安靜

我又在網絡亂跑

又找到了他的蹤影

心情沒有上次般興奮

反而帶來了一絲傷感

他用心地繼續衪的事工

這雖然是一件美事

但為何我只覺得他離我愈來愈遠........

 

 

心裡很痛...很痛

遲來的介紹 ~ 追風箏的孩子 / 追風箏的人

 

這真是一本好書，已經很久沒有被書裡故事所感動至哭了，我看的版本是國內簡體字，叫追風箏的人，也從中提升了自己對簡體字的理解度及順暢度，簡體版的封面是橘色的，我從Web site 找不到其版本的照片，那只好找繁體版和英文版的給你們看看，老爸快回NZ了，我會買一本繁體版的給我媽媽看，相信她也會覺得好看的。

 

以下是一些Web site 上找到讀者對此書的讀後感:

 

一部美麗的小說……今年截至此時為止寫作最佳、也最震撼人心的作品……一段沒有前景的友誼，一個令人心碎的故事……這部感人非凡的作品也描寫父與子、人與上帝、個人與國家之間脆弱的關係。忠誠與血緣串連這些故事成為今年最抒情、最動人、也最出人意表的一本書。－－丹佛郵報

一鳴驚人之作……一對阿富汗朋友的故事，也是關於文化的不可思議故事。真正讓人蕩氣迴腸的古典小說。－－舊金山紀事報

作者簡介

卡勒德‧胡賽尼（Khaled Hosseini） 1965年生於喀布爾，父親為阿富汗外交官。1980年蘇聯入侵阿富汗時，隨全家逃往美國尋求政治庇護。胡賽尼畢業於加州大學聖地牙哥醫學系，現居加州執業。《追風箏的孩子》雖是他的第一本小說，卻因書中角色刻畫生動，故事情節震撼感人，出版後大獲好評，獲得各項新人獎，並躍居全美各大暢銷排行榜，目前正改拍成電影中。

大家有看到嗎，將會拍成電視呢，到時候我一定會去看，還會相約阿晴去看，因為她跟我一樣非常欣賞這個故事呢!!

好一陣子選擇只post照片而不留下腳毛，其實我有很多話想對關心我的你分享，但又不習慣輕描淡寫的描述幾句就算，因為好像就損壞了我才女的形象 ，所以每一篇的文字都是發至內心的，不容有虛假的成份，這也付合個人的宗旨原則: 令可選擇不提不講，也不可說謊話。

 

一口氣報了幾個課程來上，好像有一點點變積極了，一方面希望自己的靈命可以好一點，更討在天上的父喜悅，另一方面不想被家人覺得我在虛度光陰，難道我每天不去找點課程來唸，老是往教會裡跑，就是在虛度光陰? 我想只是是他們不了解而已，然而他們現在也不太知道我在唸的是什麼，只要我覺得一切都合宜，不就ok了嗎?

 

上個月報了一個在義工活動中參加的一個課程，叫做"藝術歷奇義工課程"，是導師高度介紹我們參加的，看到只是$20，當作玩玩也好，反正班上有一半都是自己生命樹義工的同學，雖然那個話題滔滔的傑夫同學沒有參加，心想可能會比較悶，但也不損我勇於面對新事物的心態。這個小課程只有三節課，給我的感覺是剛剛好，回想第一節課，一上課導師就叫我們要脫掉鞋子，解除手上的腕錶或手上首飾等等，讓自己能夠在下班之後好好放鬆自己，不要帶著當天沉重的心情，我想這也有他的道理，因為大家來到一個陌生的環境，肯定需要很多時間才能適應過來，一坐下來就發現到同學都很年輕，一看就知道十來二十歲左右，心裡覺得自己很土，怕同學間沒話題，很自然就分開了好幾個小組，課程一開始，導師叫我們自我介紹，用一個你喜歡的方式來介紹自己，讓別人記得你名字..等等，後來又要我們閉上眼睛，然後不看別人之下自己演繹自己是一顆種子，種子埋在泥土之下，每天有農夫灌水、陽光充沛之下長大，你可以成為一朵很燦爛的玫瑰花，也可以演繹自己會變成一顆樹，當中也會遇到侵襲，所以又要做適當的反應，可以說是個很有創意的活動，之後我跟朋友課程發生的事，他都說像在練習話劇，對自我啟發是有幫助。老實說我覺得自己不太會表達，可能是不夠開放自己吧，很難一下子在一大堆陌生日面前毫不尷尬之下做一連串大動作呢!

 

第二節課更不一樣，導師要我們全都閉上眼睛，課室的燈也關了，要我們慢慢走著，無論發生任何事都不能張開眼睛，用手去觸摸四周，如果碰上了另一個人，都不能講話或發出聲響，用手去和對方打招呼，後來更要我們去找當中一個人，然後互相觸摸對方雙手，仔細記著對方手上的特徵，然後再一次分開我們要讓我們再找回對方，這一次的感覺真的很特別，在不靠任何明確的特徵之下去了解一個人真的不簡單呢!

 

最後一節課，導師找來多一些不認識的人，活動跟之前的很不同，這次要很多跟別人合作的機會，我想這幾堂課導師要向我們顯示的就是注重我們如何去表達自己、找出自我、發掘優點、啟發思維，從而知道如何去幫助別人。我愈來愈喜歡參加活動了，一方面在活動or課程中學習，從而能帶回我事奉的崗位，那就是一件太美的事，另一方面，我交了一些我自己生活圈子以外的朋友，多認識，擴大自己的圈子也是為將來鋪路的途徑。

 

感謝主在當中的保守。